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為了進(jìn)一步促進(jìn)濟(jì)源市校干的專(zhuān)業(yè)核心能力建設(shè)，提升其專(zhuān)業(yè)文化素養(yǎng)，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)管理能力，特實(shí)施本研修項(xiàng)目。

 一、培訓(xùn)目標(biāo)
　�。ㄒ唬�強(qiáng)化中小學(xué)校干的安全意識(shí)，提升其安全管理能力和水平。
　�。ǘ�）提高中小學(xué)校干對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)校長(zhǎng)干部的核心能力建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理專(zhuān)業(yè)化。
　�。ㄈ�）豐富中小學(xué)校干的文化底蘊(yùn)，提高其文化修養(yǎng)。
　�。ㄋ模┓此急拘９芾碇械膯�(wèn)題與不足，提出具體改進(jìn)措施，制定可行的改進(jìn)方案。

二、培訓(xùn)對(duì)象與條件
　　濟(jì)源市中小學(xué)校干。具備上網(wǎng)條件和網(wǎng)上交流能力，保證研修期間平均每天不少于1小時(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流時(shí)間。

三、實(shí)施原則
　　（一）突出針對(duì)性與實(shí)效性
　　針對(duì)中小學(xué)校干專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開(kāi)展培訓(xùn)工作，使參訓(xùn)人員能學(xué)以致用、以學(xué)促變，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)校管理能力。
 　�。ǘ�）注重靈活性
　　根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，選擇分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
　　（三）確保持續(xù)性
　　培訓(xùn)過(guò)程中注意問(wèn)題解決，培訓(xùn)結(jié)束后堅(jiān)持跟蹤服務(wù)，以校長(zhǎng)頻道為依托，為學(xué)員搭建交流與合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久性平臺(tái)。

 四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
　�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)內(nèi)容
　　本次培訓(xùn)共提供100學(xué)時(shí)課程，包括四個(gè)模塊：學(xué)校規(guī)范管理與安全教育、校長(zhǎng)核心能力建設(shè)與發(fā)展、國(guó)學(xué)經(jīng)典、學(xué)校文化建設(shè)與校長(zhǎng)文化修養(yǎng)（見(jiàn)附件1）。
　�。ǘ�）培訓(xùn)形式
　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，專(zhuān)家與學(xué)員互動(dòng)交流相結(jié)合的形式開(kāi)展培訓(xùn)。

 五、組織管理
　　1.本次研修由濟(jì)源市教育主管部門(mén)和中國(guó)教師研修網(wǎng)聯(lián)合主辦。
　　濟(jì)源市教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的報(bào)名、組班、開(kāi)班、結(jié)業(yè)儀等組織、管理工作；中國(guó)教師研修網(wǎng)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程研修的整體組織與實(shí)施、課程開(kāi)發(fā)與技術(shù)支持服務(wù)。
　　2.本次研修設(shè)立模塊學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，班級(jí)指導(dǎo)教師、班級(jí)管理員，共同擔(dān)負(fù)本次遠(yuǎn)程研修任務(wù)。
　　3.指導(dǎo)教師：由當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)干訓(xùn)的教師或優(yōu)秀校長(zhǎng)擔(dān)任。職責(zé)：負(fù)責(zé)本班的培訓(xùn)指導(dǎo)。
　�。�1）閱讀、點(diǎn)評(píng)、推薦學(xué)員作業(yè)：原則上指導(dǎo)教師應(yīng)閱讀每一位學(xué)員的自薦作業(yè)，做出相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行推薦，使全班學(xué)員的學(xué)習(xí)都能夠獲得及時(shí)回應(yīng)和幫助；
　�。�2）梳理、解答學(xué)員問(wèn)題：分類(lèi)梳理課程資源以及答疑問(wèn)題征集下的學(xué)員問(wèn)題，發(fā)送至項(xiàng)目組郵箱以提供給答疑專(zhuān)家進(jìn)行答疑。并就熱點(diǎn)及代表性問(wèn)題通過(guò)文字或者視頻直播形式進(jìn)行答疑指導(dǎo)。
　�。�3）發(fā)起和指導(dǎo)學(xué)員參加班級(jí)沙龍研討, 并在培訓(xùn)首頁(yè)將研討的熱點(diǎn)話題推薦給研修網(wǎng)項(xiàng)目組。
　�。�4）協(xié)助班級(jí)管理員編制班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。
　�。�5）協(xié)助班級(jí)管理員做好培訓(xùn)考核、評(píng)優(yōu)工作。
　�。�6）和班級(jí)管理員一同做好培訓(xùn)總結(jié)工作。
　　4.班級(jí)管理員：由地（市）、縣（市）干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或教師擔(dān)任。職責(zé)：負(fù)責(zé)本班的培訓(xùn)管理。
　�。�1）做好本班培訓(xùn)組織、管理、學(xué)習(xí)工作：包括核實(shí)本班學(xué)員信息，確保能夠隨時(shí)聯(lián)系到每一位學(xué)員；組織學(xué)員熟悉培訓(xùn)平臺(tái)，幫助學(xué)員了解學(xué)習(xí)基本流程，解答學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)交流的表現(xiàn)表達(dá)關(guān)切和期待，給予鼓勵(lì)和幫助。
　　（2）了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，記錄學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與情況：實(shí)時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，督促學(xué)員認(rèn)真完成并提交作業(yè)；組織學(xué)員開(kāi)展班級(jí)沙龍研討、積極上傳資源，形成良好的班級(jí)文化和氛圍。對(duì)跟進(jìn)不足的學(xué)員進(jìn)行督促，檢查審核作業(yè)，確保本班學(xué)員準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)、保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。
　　（3）負(fù)責(zé)專(zhuān)家答疑、學(xué)情通報(bào)等線上線下活動(dòng)的通知、組織與協(xié)調(diào)等工作；
　�。�4）編制班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)：至少提交兩份本班學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容為匯總本班的培訓(xùn)動(dòng)態(tài)，學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)、案例和點(diǎn)評(píng)，學(xué)員學(xué)習(xí)的典型事跡及案例、反映本班學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和組織管理情況。班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的體例可由各班級(jí)自主設(shè)計(jì)，提倡圖文并茂。
　�。�5）根據(jù)培訓(xùn)考核及評(píng)優(yōu)要求，評(píng)定學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)及優(yōu)秀名單，并于2月28日前，提交至項(xiàng)目郵箱。
　�。�6）做好培訓(xùn)總結(jié)工作，并于2月28日前，提交至項(xiàng)目郵箱。
　　.技術(shù)支持人員
　　 職責(zé)：負(fù)責(zé)開(kāi)班典禮、集中答疑、班級(jí)視頻研討、結(jié)業(yè)式等培訓(xùn)全過(guò)程的技術(shù)支持，與總項(xiàng)目組技術(shù)支持部聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)。

六、培訓(xùn)工作安排
　�。ㄒ唬┕ぷ鞑渴痣A段：2010年 11月8日至2010年11月16日。
　�。�1）學(xué)員信息收集：截止到2010年11月11日各縣（區(qū)）將學(xué)員信息匯總并發(fā)送到中國(guó)教師研修網(wǎng)校干培訓(xùn)項(xiàng)目組（xgpx@teacherclub.com.cn）學(xué)員信息表詳見(jiàn)附件4。
　�。�2）培訓(xùn)者培訓(xùn)：2010年11月15日上午，由中國(guó)教師研修網(wǎng)通過(guò)視頻會(huì)議方式對(duì)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員、班級(jí)指導(dǎo)教師與班級(jí)管理員進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)及各項(xiàng)職責(zé)培訓(xùn)。
　　（3）遠(yuǎn)程培訓(xùn)開(kāi)班：2010年11月16日遠(yuǎn)程開(kāi)班。
　�。�4）學(xué)員預(yù)學(xué)習(xí)：2010年11月16 日－ 17 日，班級(jí)管理員指導(dǎo)學(xué)員如何使用中國(guó)教師研修網(wǎng)培訓(xùn)平臺(tái)，預(yù)覽培訓(xùn)課程、網(wǎng)上班級(jí)，了解考核標(biāo)準(zhǔn)和方法等；中國(guó)教師研修網(wǎng)于11月17日全天安排網(wǎng)上操作的在線答疑。
　�。ǘ�）  學(xué)習(xí)階段
　　2010年 11月18日—2011年2月25日為學(xué)習(xí)階段，其中安排三次集中答疑，三次學(xué)情通報(bào)會(huì)，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。
　　（三）結(jié)業(yè)及總結(jié)
　　1.2011年 2月28日12：00前，班級(jí)管理員提交本班總結(jié)至培訓(xùn)項(xiàng)目組。
　　2.結(jié)業(yè)典禮，具體時(shí)間詳見(jiàn)通知。
　　3.2011年2月28日12：00前，各班將各班學(xué)員成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、班級(jí)管理員推薦表報(bào)至項(xiàng)目實(shí)施辦公室。

七、培訓(xùn)管理和考核要求
　　培訓(xùn)管理原則：從嚴(yán)管理、注重培訓(xùn)質(zhì)量和實(shí)效。
　　1.考核內(nèi)容及辦法：網(wǎng)上自學(xué)時(shí)間占40分，模塊作業(yè)占40分，互動(dòng)研討占20分。考核達(dá)到60分，且按時(shí)上交結(jié)業(yè)作業(yè)者，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。
　　2.結(jié)業(yè)證書(shū)：由實(shí)施辦公室提供的結(jié)業(yè)證模板統(tǒng)一印制發(fā)放。培訓(xùn)學(xué)時(shí)記入干部培訓(xùn)繼續(xù)教育檔案。

八、培訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展
　　1.培訓(xùn)生成資源將長(zhǎng)期掛在中國(guó)教師研修網(wǎng)校長(zhǎng)頻道網(wǎng)頁(yè)上，供校干學(xué)習(xí)。
　　2.中國(guó)校長(zhǎng)研修網(wǎng)將不斷更新學(xué)習(xí)資源，實(shí)時(shí)推介各地成功管理經(jīng)驗(yàn)；開(kāi)通主題論壇，解答校干、教師學(xué)習(xí)中遇到的困惑和疑難。