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 一、基本情況概述：

 時間匆匆，2010年濟源市校干遠程學習就要結束了，回顧這三個月的日日夜夜，在中國教師研修網老師的精心指導下，在濟源市教育主管部門的領導下，各位學員克服重重困難，取得了喜人的成績，涌現出了很多優(yōu)秀的事跡，掀起了一個又一個的學習高潮，收獲了累累的碩果。本次培訓，濟源小學校長班58名校長，所有學員全部上線學習，所有學員全部合格，且成績優(yōu)異。完成作業(yè)232篇，發(fā)帖跟帖3869條，班級沙龍發(fā)起956條，班級簡報3期，班級資源381條，班級公告10條，QQ在線交流無數次。

 二、學員主要收獲：

 優(yōu)秀作業(yè)展示：

 1.在實踐中提升領導力》——濟水東園學校李玉俠

 2.《傾心打造校園文化 努力創(chuàng)建教育強�！贰�—北海東高莊楊香玲

 3.《楊柳青青 向往崢嶸》——梨林大許學校楊征征

 4.《朝向幸福 潤澤生命》——濟水西關學校張小立

 5.《精心打造校園文化 全力創(chuàng)建和諧校園》——邵原段洼小學安存貞

 6.《鋪開“尚美”文化之路》——濟水東莊學校程玉紅

 三、培訓經驗：

 1.精心組織，加強管理。

 2010年11月18日，濟源市校長遠程培訓開班儀式在沁園中學舉行，市教育局局長杜戰(zhàn)儒、黨組書記孔東征、副局長李伯勇、師訓科科長及教師進修學校校長等出席開班儀式。孔東征書記親自主持會議，杜戰(zhàn)儒局長就當前社會形勢和校長干部培訓的必要性做了重要講話，對參訓校長提出了殷切的希望，分管培訓工作的李伯勇副局長做了具體安排。開班典禮結束后，中國教師研修網為學員們作了題為《研修之舟揚帆起航》的講座，對網絡平臺的操作進行了詳細的指導。

 為了便于加強班級管理，我們分成小學校長班和初中校長班兩個班級，各有專人擔任管理員和指導教師，負責與學員聯(lián)絡和網上管理，及時發(fā)布校長們在網上的學習時間和作業(yè)提交情況。在培訓初期，許多學員提出了這樣或那樣的問題，如怎樣登錄，學習為什么不記時，視頻為什么打不開，怎樣在班級沙龍中發(fā)起話題、怎樣提交作業(yè)等等。針對這些問題，我們及時在電話和QQ群里予以回答，耐心地引導大家學習操作流程，解決上網技術問題。

 2.多措并舉，跟蹤聯(lián)系。

 為保證此次培訓的有效實施，我們采取了多種聯(lián)系溝通措施，對學員進行提醒、督促、鼓勵。建立了“校長任職資格培訓QQ群”、專門印發(fā)有電話通訊錄，充分發(fā)揮網站 “班級公告”“班級簡報”的作用，定期進行“學情通報”、“成果展示”，以鼓勵優(yōu)秀，鞭笞后進，整體推進學習進度，有效提高學習質量。此外，我們還下鄉(xiāng)進行實地跟蹤，解決學員們學習中的困惑。

 3.勤于溝通，及時督促。

 向領導勤匯報。第一時間將遠程培訓工作向主管領導匯報，定期將學員學習動態(tài)信息以簡報形式報送師訓科和分管領導，以便于對培訓工作進行及時調控；對學員勤檢查、勤督促、勤反饋。從2010年11月18日發(fā)放學員帳號開始，跟蹤每位學員的登錄情況，對登錄有困難的學員，及時指導，確保參訓率達到100%；每天對參訓校長的學習動態(tài)進行檢查，根據要求，查看每位校長的學習狀況，是否達到學習時長，是否提交模塊作業(yè)、在班級沙龍是否有發(fā)起話題，交流是否有留言。針對個別校長因為種種原因沒有及時完成相應學習任務，能做到經常用QQ留言、打電話方式個別提醒，確保其不耽誤正常的學習時序，順利完成學習任務。實行模塊通報制度，即每模塊在網站上公布一次學情，表揚學習進度快、各項表現比較好的校長，激勵學員積極參與培訓。經常了解學員們在遠程培訓中遇到的困難，及時幫助解決和協(xié)調。

 四、現存差距與原因分析：

 1.由于培訓開班有些倉促，對班級管理員和指導教師的培訓者培訓不夠深入，導致培訓中有些技術性的操作等不太適應，我們的培訓團隊完全是靠自身的摸索研究來完成的。再加上班級管理員和指導教師在本校還兼有上課任務，時間上有些沖突，所以與其他班級相比有些差距。

 2.培訓中部分學員對學習指數太過分關注，發(fā)起話題、課程留言等太重視數量，而忽略了內容的質量，有些學員缺乏自己的獨立思考。

 五、改進思路及有關建議：

 1.培訓前要做好班級管理員和指導教師的培訓者培訓工作，讓他們到承擔培訓的網站去深入學習，了解有關培訓的所有指導性方面的知識和實踐操作，便于培訓開展中能高效指導學員，發(fā)揮最大效力。

 2.關注學員學習質量，深入挖掘學員對問題的思考深度，以免學習形式化。

2011年2月28日