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各級(jí)行政管理角色職責(zé)

（1）市級(jí)區(qū)域管理員

由教育局成立項(xiàng)目辦公室，指派專人（區(qū)域管理員）負(fù)責(zé)組織本項(xiàng)目工作。

具體職責(zé)如下：

1．學(xué)習(xí)教育部和省教育廳相關(guān)文件，按照文件精神與要求提出本區(qū)域?qū)嵤┑墓ぷ魉悸罚�制訂本區(qū)域信息技術(shù)能力提升工程實(shí)施方案，做好實(shí)施準(zhǔn)備與實(shí)施工作。

2．制定區(qū)域網(wǎng)絡(luò)研修與校（園）本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦法，包括組織管理、考核與激勵(lì)辦法等。

3．組建市區(qū)域研修指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，確定分學(xué)科指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，分學(xué)科建立區(qū)域教師工作坊。負(fù)責(zé)與教育局、學(xué)校聯(lián)系溝通，為學(xué)員創(chuàng)造培訓(xùn)條件。

4．組織實(shí)施校（園）級(jí)骨干集中培訓(xùn)。

5．以簡(jiǎn)報(bào)的形式向上級(jí)辦通報(bào)本區(qū)域項(xiàng)目進(jìn)展情況、動(dòng)態(tài)和各學(xué)科工作坊學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況。

6．參與中國(guó)教師研修網(wǎng)組織的學(xué)情通報(bào)會(huì)，及時(shí)了解項(xiàng)目情況，并對(duì)學(xué)校（幼兒園）問(wèn)題及時(shí)給與解答。

7．為各區(qū)的校本（園本）教研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的活動(dòng)提出指導(dǎo)建議。

8．與區(qū)域?qū)W科工作坊坊主、學(xué)校學(xué)�？乒ぷ鞣环恢骷案骷�(jí)管理員進(jìn)行聯(lián)絡(luò)溝通，督促、檢查、評(píng)價(jià)本區(qū)域?qū)W科工作坊坊主的各項(xiàng)工作，關(guān)注學(xué)員研修情況，督促學(xué)員上線參訓(xùn)，保證本區(qū)域的工作坊活躍度及研修質(zhì)量。

9．提煉區(qū)縣工作經(jīng)驗(yàn)。挖掘和提煉本地項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，推出樣板學(xué)校（幼兒園）、樣板教師工作坊，遴選并提煉優(yōu)質(zhì)生成性資源成果。

10．做好優(yōu)秀學(xué)員、各級(jí)管理員，各級(jí)工作坊坊主，示范校、創(chuàng)新區(qū)的評(píng)選工作。

（2）中心校管理員

由各中心校成立項(xiàng)目辦公室，指派專人（師訓(xùn)專干）負(fù)責(zé)組織本中心校本項(xiàng)目工作。

具體職責(zé)如下：

1. 學(xué)習(xí)市培訓(xùn)方案及考評(píng)細(xì)則，結(jié)合中心校實(shí)際與項(xiàng)目要求，制訂本中心校項(xiàng)目實(shí)施方案

2.制定網(wǎng)絡(luò)研修與校（園）本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦法，包括組織管理、考核與激勵(lì)辦法等。

3. 根據(jù)本單位實(shí)際，科學(xué)組建學(xué)科教研組，分學(xué)科建立學(xué)校教師工作坊，確定分學(xué)科指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，組建中心校研修指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。負(fù)責(zé)與教育局、學(xué)校聯(lián)系溝通，為學(xué)員創(chuàng)造校本研修條件。以簡(jiǎn)報(bào)的形式向上級(jí)辦通報(bào)中心校項(xiàng)目進(jìn)展情況、動(dòng)態(tài)和各學(xué)科工作坊學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，按要求至少一月一期。

4.組織中心校研修活動(dòng)。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中至少組織一次區(qū)域內(nèi)跨校主題研修或成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

5.組織本轄區(qū)內(nèi)幼兒教師的集中網(wǎng)絡(luò)研修，幫助他們協(xié)調(diào)中小學(xué)機(jī)房，以便民辦幼兒園教師完成培訓(xùn)任務(wù)。

6.參與中國(guó)教師研修網(wǎng)組織的學(xué)情通報(bào)會(huì)，及時(shí)了解項(xiàng)目情況，并對(duì)學(xué)校（幼兒園）問(wèn)題及時(shí)給與解答。

7.提煉中心校工作經(jīng)驗(yàn)。挖掘和提煉本區(qū)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，推出優(yōu)秀學(xué)員、樣板學(xué)校（幼兒園）、樣板教師工作坊，遴選并提煉優(yōu)質(zhì)生成性資源成果。

（3）學(xué)校（幼兒園）管理員

由各項(xiàng)目校成立校級(jí)辦公室，指派專人（學(xué)校管理員）負(fù)責(zé)組織本校培訓(xùn)工作。

具體職責(zé)如下：

1．學(xué)習(xí)市培訓(xùn)方案及考評(píng)細(xì)則，結(jié)合本校（園）實(shí)際與項(xiàng)目要求，制定學(xué)校（幼兒園）項(xiàng)目實(shí)施方案。做好準(zhǔn)備與實(shí)施工作。

2.建立健全本校校本研修制度或本園園本研修制度，包括組織管理、考核與激勵(lì)辦法等。

3.分學(xué)科組建學(xué)校研修團(tuán)隊(duì)，確定團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)人要經(jīng)常與學(xué)校各學(xué)科教研組長(zhǎng)、學(xué)員進(jìn)行溝通交流，督促、檢查、評(píng)價(jià)本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)工作，關(guān)注本校學(xué)員研修情況，督促學(xué)員上線參訓(xùn)，保證本校的校本研修活躍度及研修質(zhì)量。

4.保障學(xué)校（幼兒園）研修條件，提供研修活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，合理安排人員、場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備及時(shí)間，為學(xué)員創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，幫助解決實(shí)際困難。

5.參與中國(guó)教師研修網(wǎng)組織的學(xué)情通報(bào)會(huì)，及時(shí)了解項(xiàng)目情況，并對(duì)本校（園）各工作坊的問(wèn)題給予及時(shí)解答。

6．以簡(jiǎn)報(bào)的形式向項(xiàng)目辦通報(bào)本校項(xiàng)目進(jìn)展情況、動(dòng)態(tài)和各學(xué)科協(xié)作組學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況。按要求至少四期。

7．組織本校（園）參訓(xùn)教師開展集體備課、現(xiàn)場(chǎng)上課、診斷與觀課磨課等校本研修活動(dòng)，至少組織一次校（園）內(nèi)項(xiàng)目成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

8．總結(jié)本校（園）研修經(jīng)驗(yàn)，做好項(xiàng)目總結(jié)。做好總結(jié)推優(yōu)，積極推薦優(yōu)秀學(xué)員、生成性資源、優(yōu)質(zhì)課程以及優(yōu)秀工作坊（教研組、備課組）、研修活動(dòng)等。

（4）市區(qū)域?qū)W科工作坊坊主

區(qū)域教師工作坊分學(xué)科建立，坊主為教研員或骨干教師，主要負(fù)責(zé)組織全市相關(guān)學(xué)科及幼兒教師研修活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，并向市級(jí)區(qū)域管理員匯報(bào)。

具體職責(zé)如下：

1.參照項(xiàng)目實(shí)施方案、全市本學(xué)科實(shí)際情況，制定本學(xué)科分階段活動(dòng)安排及本學(xué)科（幼兒教師）項(xiàng)目研修計(jì)劃。

2.引導(dǎo)市本學(xué)科學(xué)員（幼兒教師）加入工作坊，牽頭主持本市學(xué)科（幼兒教師）工作坊，依托學(xué)校學(xué)科（幼兒教師）工作坊坊主組建區(qū)域?qū)W科（幼兒教師）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并與項(xiàng)目組專家活動(dòng)坊協(xié)作交流。

3.參與引領(lǐng)性主題研修活動(dòng)，并根據(jù)本市研修實(shí)際，設(shè)計(jì)、主持開展線上、線下的研修活動(dòng)，保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)以致用。

4. 參與中國(guó)教師研修網(wǎng)組織的學(xué)情通報(bào)會(huì)與集中答疑活動(dòng)，及時(shí)了解培訓(xùn)情況，并對(duì)本工作坊的問(wèn)題及時(shí)提出解決措施。

5.做好對(duì)組長(zhǎng)推優(yōu)的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、推優(yōu)、成果提煉工作，定期以簡(jiǎn)報(bào)形式通報(bào)本組組員的研修情況及成果。

6.考核評(píng)定本工作坊組員的研修成績(jī)，評(píng)選優(yōu)秀組員并提交名單，撰寫研修總結(jié)。

（5）學(xué)校（園）學(xué)科工作坊主

由學(xué)校（園）管理員指派專人（各學(xué)科教研組長(zhǎng)），主要負(fù)責(zé)本校（園）本學(xué)科項(xiàng)目研修活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，并向?qū)W校（幼兒園）管理員匯報(bào)。

具體職責(zé)如下：

1.參照項(xiàng)目實(shí)施方案、中心校本學(xué)科研修計(jì)劃及本校研修計(jì)劃，結(jié)合本校（園）實(shí)際情況，制定本學(xué)科（本園）項(xiàng)目研修計(jì)劃。

2.引導(dǎo)本校（園）本學(xué)科學(xué)員加入工作坊，牽頭主持本校本學(xué)科工作坊，組織參與引領(lǐng)性主題研修活動(dòng)，并根據(jù)本校（園）教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)、主持開展線上、線下的研修活動(dòng)，保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量。并與市區(qū)域?qū)W科工作坊、項(xiàng)目組專家活動(dòng)坊協(xié)作交流。

3．督促組員上線學(xué)習(xí)并積極參加研修活動(dòng)，組織本坊成員進(jìn)行問(wèn)題研討和分享教學(xué)資源，積極引導(dǎo)跨校資源共享與交流，并做好對(duì)學(xué)員作業(yè)的點(diǎn)評(píng)、推優(yōu)工作。

4. 定期以簡(jiǎn)報(bào)形式通報(bào)本坊組員的研修情況及成果，上傳至本學(xué)科工作坊。

5.參與中國(guó)教師研修網(wǎng)組織的答疑活動(dòng)，及時(shí)了解項(xiàng)目情況，并對(duì)學(xué)員問(wèn)題及時(shí)提出解決措施。

6. 做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作�？己嗽u(píng)定本工作坊組員的研修成績(jī)，評(píng)選優(yōu)秀組員并提交名單，撰寫研修總結(jié)。