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 5月31日，由濟(jì)源市教育局主辦，濟(jì)源市教師進(jìn)修學(xué)校承辦的“濟(jì)源市小學(xué)數(shù)學(xué)主題式培訓(xùn)”集中學(xué)習(xí)落下帷幕。

本次培訓(xùn)采取主題式培訓(xùn)，重點(diǎn)突出，專項(xiàng)突破。根據(jù)前期下鄉(xiāng)調(diào)研的情況，圍繞參訓(xùn)教師最迫切需要解決的“圖形與幾何”教學(xué)模塊進(jìn)行，市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員苗東軍老師引導(dǎo)學(xué)員把小學(xué)數(shù)學(xué)1——6年級(jí)教材中有關(guān)“圖形與幾何”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地分析，通過解讀課標(biāo)，解析教材，研討案例，引領(lǐng)教師反思教學(xué)，深入探究，銳意創(chuàng)新，提升素養(yǎng)。市小學(xué)數(shù)學(xué)名師馬戰(zhàn)俠老師，分享了自已多年在“圖形與幾何”教學(xué)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)體會(huì)，并呈現(xiàn)生動(dòng)的課堂教學(xué)，使學(xué)員真切感受理論與實(shí)踐的契合。

兼顧到教師的工作情況，培訓(xùn)分三期進(jìn)行，每期安排集中學(xué)習(xí)、互動(dòng)研討四天，專家講座兩天。本次培訓(xùn)力圖貼近教師的工作實(shí)際與專業(yè)發(fā)展需求，以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力為核心，突出專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，課例研究與互動(dòng)研討相結(jié)合，問題探究與自主反思相結(jié)合，真正做到學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，對(duì)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提升，將產(chǎn)生較為深刻的影響。